Акция «Единая неделя профилактики»

В ходе беседы про «Буллинг» ребята познакомились с понятиями «буллинг» и «школьная травля», а также узнали, в каких формах буллинг может проявляться. Ребята поучаствовали в мозговом штурме, направленном на самостоятельное выявление причин, приводящих к ситуациям травли, а также узнали, что нужно делать, если 1) ты стал жертвой травли, 2) ты являешься зачинщиком травли, 3) ты стал свидетелем травли. Узнали, как буллинг имеет непосредственную связь с суицидальным поведением (доведением до самоубийства), и какие это может повлечь последствия.

В беседе про «Скулшутинг» – ребята узнали, что это вооруженное нападение учащегося или стороннего человека на школьников внутри учебного заведения. Подростки наиболее подвержены влиянию, поэтому часто совершают поступки, аналогичные тем, о которых прочитали в книге или журнале, узнали из Интернета. "Колумбайн" тоже следует рассматривать как своего рода деструктивную субкультуру, одновременно – как экстремистское сообщество и культ. И это одна из самых опасных форм деструктивного поведения. Также были затронуты причины совершения детьми скулшутинга, на что следует обратить внимание и пути решения проблемы. Были приведены видео примеры, связанные с жестокостью и насилием. Ответы ребят дополнялись информацией, представленной в презентации «Причины насилия».

Ознакомили ребят с понятием - Фейки – это информация, которая не соответствует действительности. Часто они появляются в соцсетях, наполняя наше пространство. Главная задача фейка – коротко, ясно, с девизами и вырванными картинками создать негативные эмоции на фоне возмутительных событий, чтобы каждый ее распространял. Единственный способ не стать одураченным – уточнять информацию, изучать вопрос и относиться с критическим мышлением в особенности к тем сообщениям, которые вызывают сильные эмоции.

     На классном часе обучающимся было рассказано о том, как защитить себя от фейковой информации и о последствиях ее размещения, как проверить достоверность информации.

    Алгоритм распознавания фейковых новостей:

1.Проверьте факты и подлинность изображений.

2.Проверьте источник и автора.

3.Оцените комментарий, сохраняя критическое мышление.

4.Проверьте другие источники.

     Для надежности всегда нужно использовать проверенные новостные сайты или информацию государственных информационных агентств и СМИ.

Также обсудили важную и актуальную тему «Противодействия сетевой вербовке и диверсиям».

Классные руководители начали с пояснения, что такое сетевое вербование и какие угрозы оно представляет для молодежи. Рассказали о методах, которые используют злоумышленники для манипуляции и привлечения молодых людей в радикальные группировки. Был представлен анализ реальных кейсов, чтобы обучающиеся могли увидеть, как именно происходят такие процессы, и на что стоит обращать внимание. Помимо этого, рассмотрены практические рекомендации по безопасности в сети: как защитить свою личную информацию, как распознать подозрительное поведение и куда обратиться за помощью в случае опасности.

Проведены профилактические беседы, направленные на предупреждение распространения украинскими радикальными структурами идеологии терроризма и идей неонацизма, в том числе профилактические беседы об уголовной и административной ответственности за пропаганду, оправдание и поддержку терроризма, экстремизма или совершение преступлений данного направления, за участие в несанкционированных митингах, сопровождалось просмотром  видеоматериалов,   содержание которых направлено на формирование нетерпимости к экстремистской и иной деструктивной идеологии, противодействие терроризму. В коридоре школы оформлены стенды, учащимся раздали памятки, ребята нарисовали рисунки.

Материалы доступны для просмотра и скачивания с сайта МВД.РФ:

1. Об ответственности за экстремизм: https://xn--b1aew.xn--p1ai/document/31855866
2. Что такое несанкционированный митинг? https://xn--b1aew.xn--p1ai/document/32118891
3. О правилах поведения в социальных сетях https://xn--b1aew.xn--p1ai/document/31812543

Основные действия по снижению экстремистских и террористических проявлений в молодёжной среде в нашей школе нацелены на:

• создание условий для снижения агрессии, напряжённости, экстремистской активности в среде детей, подростков и молодёжи;
• создание условий для воспитания успешной, толерантной, патриотичной, социально ответственной личности;
• создание механизмов эффективного влияния на процесс социализации личности молодого человека, включения его в социокультурное пространство ближайшего сообщества и социума в целом.